Autorki innowacji: Agnieszka Walicka, Patrycja Mastela

Niniejsza innowacja ma na celu zaprezentowanie korzyści płynących z wprowadzenia w naszej szkole oceniania kształtującego na pierwszym etapie nauki. Ocenianie kształtujące jest strategią uczenia się, która ma sprawić, aby uczniowie byli jak najbardziej zaangażowani w proces edukacyjny i byli świadomi, czego i po co się uczą, a także jakie postępy czynią.

W czasie trwania innowacji nauczyciele wprowadzą w przestrzeń lekcyjną kolejne elementy oceniania kształtującego: cel zajęć, kryteria sukcesu (NaCoBeZU), informacje zwrotną nauczyciela, ocenę koleżeńską i samoocenę.

Ocenianie będzie nie tylko ocenianiem uczniów w sposób sumujący, ale także ocenieniem w taki sposób, by wspierało ich w osiąganiu wiedzy, motywowało, wskazywało mocne strony oraz słabsze, które należy poprawić i pokazać w jaki sposób tej poprawy można dokonać. Ocenianie kształtujące ma wykształcić w uczniach umiejętność dokonywania refleksji nad swoją pracą, jak i pracą kolegów i koleżanek, nauczyć samodzielności, zwiększyć chęci do nauki.

Spodziewane efekty dla uczniów:

• wzrost samodzielności i kreatywności oraz motywacji do nauki;
• umiejętność rozwiązywania problemów metodą krok po kroku;
• umiejętność współpracy w grupie;
• zwiększenie wiary w siebie i we własne możliwości;
• nabycie poczucia odpowiedzialności za własne uczenie się;
• umiejętność współdziałania, dokonywania samooceny i oceny koleżeńskiej;
• świadome uczenie się dla zdobywania umiejętności a nie ocen.